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Überall in unserem Land gibt es Hinweise und "Überbleibsel" aus den vergangenen Kriegen. Sie aufzugreifen und zu bearbeiten ist eine spannende und notwendige Sache.
"Wie war das eigentlich damals?" Oral Historie in der eigenen Familie
Viele Großeltern haben noch den Zweiten Weltkrieg miterlebt. Großväter waren z.T. als Jugendliche in der Wehrmacht. Was haben sie damals erfahren und wie haben sie das Kriegsgeschehen verarbeitet?
Welche Karten und Briefe finden sich aus dieser Zeit in alten Familienalben? Welche Erinnerungen sind damit verbunden?
Kriegerdenkmäler
Über 100.000 Kriegerdenkmäler und über 14.000 Kriegsgräberstätten der Opfer der beiden Weltkriege und der Gewaltherrschaft des Naziregimes gibt es in Deutschland. Was repräsentieren sie, wie sind sie gestaltet, welche Geschichte ist mit ihnen verbunden?
Feldpostbriefe
Feldpostbriefe sind eine unentdeckte Geschichtsquelle. 50 Mrd. Postsachen wurden während des zweiten Weltkrieges zwischen Wehrmachtssoldaten und Angehörigen ausgetauscht. Sie vermitteln häufig die Sichtweise "einfacher Menschen" aus dem Krieg. Sie zu finden, zu analysieren, ihren Weg zurückzuverfolgen und in die Strukturgeschichte einzuordnen vermittel oft neue Einsichten über das Wesen des Krieges.
Umgang mit Deserteuren
In allen Kriegen hat es Menschen gegeben, die sich Befehlen widersetzt haben und ihr Gewissen mit der Teilnahme an Kriegshandlungen belasten konnten und wollten. Wie wurde und wird mit ihnen damals und heute umgegangen? Standrechtliche Erschießungen, Verweigerung von Widergutmachungen usw. sind nur einige Stichworte.
Warum waren und sind Deserteure für Militär immer eine besondere Provokation? Warum gibt es zwar Kriegerdenkmale aber (bis auf ganz wenige Ausnahmen) keine für Deserteure?
Minen und Bomben
"Landminen sind feige, sie verstecken sich", millionenfach. Weltweit machen sie ganze Landstriche unbewohnbar. Auch in Deutschland werden immer noch Jahr für Jahr tausende von Bomben gefunden und entschärft (1996 allein in Baden-Württemberg 577).
Günther Gugel / Uli Jäger: Krieg im Unterricht. aktualisierte Fassung, Tübingen 2003