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Sachliteratur
Augstein, Rudolf, u.a.: »Historikerstreit&laqno;. Die Dokumentation über die Einzigartigkeit der nationalsozialistischen Judenvernichtung. München / Zürich 1987.
Diner, Dan (Hrsg.): Ist der Nationalsozialismus Geschichte? Zur Historisierung und Historikerstreit. Frankfurt/M. 1987.
Donat, Helmut / Lothar Wieland (Hrsg): »Ausschwitz erst möglich gemacht?&laqno; Überlegungen zur jüngsten konservativen Geschichtsbewältigung. Donat, Bremen 1991, 214 S.
Elsässer, Jürgen / Andrei S. Markovits (Hrsg.): "Die Fratze der eigenen Geschichte". Von der Goldhagen-Debatte zum Jugoslawien-Krieg. Elefanten-Press, Berlin 1999, 205 S.
Eschenhagen, Wieland (Hrsg.): Die neue deutsche Ideologie. Einsprüche gegen die Entsorgung der Vergangenheit. Darmstadt 1988.
Evans, Richard J.: Im Schatten Hitlers? Historikerstreit und Vergangenheitsbewältigung in der Bundesrepublik. Ed. Suhrkamp. Frankfurt/M. 1991.
Geschichtsdidaktik, Heft 1/1980: Themenheft »Geschichtsunterricht und Friedenserziehung I&laqno;.
Geschichtsdidaktik, Heft 2/1982: Themenheft »Geschichtsuntericht und Friedenserziehung II&laqno;.
Giordano Ralph: Die zweite Schuld oder Von der Last Deutscher zu sein. Hamburg / Zürich 1987.
Goertz, Hans-Jürgen: Umgang mit Geschichte. Eine Einführung in die Geschichtstheorie. Rowohlt-Taschenbuch Verlag, Reinbek 1995, 194 S.
Pehle, Walter H. (Hrsg.): Der historische Ort des Nationalsozialismus. Frankfurt/M. 1990.
Hoffmann, Christa: Die Stunden Null? Vergangenheitsbewältigung in Deutschland 1945 und 1989. Unibuchhandlung Bouvier, Bonn 1992, 331 S.
Mitscherlich, Alexander und Margarete: Die Unfähigkeit zu trauern. München 1977.
Mitscherlich, Margarete: Erinnerungsarbeit. Zur Pschoanalyse der Unfähigkeit zu trauern. S. Fischer Verlag, Frankfurt/M. 1987.
Schiele, Siegfried / Herbert Schneider (Hrsg.): Historikerstreit und politische Bildung. Metzler, Stuttgart 1989.
Schubert-Weller, Christoph: "Kein schönrer Tod ..." Die Militarisierung der männlichen Jugend und ihr Einsatz im Ersten Weltkrieg 1890-1918. Juventa-Verlag, Weinheim und München 1998, 368 S.
Materialien
Bezirksjugendwerk der Arbeiterwohlfahrt Nordwürttemberg (Hrsg.): Praxismappe Antifaschismus. Stuttgart 1987, 80 S. DIN A4.
Borries, Bodo von: Geschichtslernen und Geschichtsbewußtsein. Empirische Erkundungen zu Erwerb und Gebrauch von Historie. Klett, Stuttgart 1988.
Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.): Gedenkstätten für die Opfer des Nationalsozialismus. Eine Dokumentation. Bonn 1987.
Dick, Lutz van: »Auf den Spuren von Anne Frank&laqno;. Ein Wegweiser in zwei Stadtteilen von Amsterdam für große und kleine Menschen. 44 S., Amsterdam 1990. Bezug: Anne Frank Stichting, Postbus 730, NL-1000 AS Amsterdam
Dick, Lutz van / Jens Michelsen: Man nannte mich Krümel. Curio Verlag, Hamburg 1990. Bezug: Curio Verlag, Erziehung und Wissenschaft, Rothenbaumchaussee 19a, 20148 Hamburg.
Fischer, Cornelia / Hubert Anton: Auswirkungen der Besuche von Gedenkstätten auf Schülerinnen und Schüler. Breitenau Hadamar Buchenwald. Bericht über 40 Explorationen in Hessen und Thüringen. Wiesbaden / Erfurt 1992, 163 S. Bezug: Hessische Landeszentrale für politische Bildung, Rheinbahnstr. 2, 65185 Wiesbaden.
Gill, Ulrich / Winfried Steffani (Hrsg.): Eine Rede und ihre Wirkung. Die Rede des Bundespräsidenten Richard von Weizsäcker vom 8. Mai 1985 anläßlich des 40. Jahrestages der Beendigung des Zweiten Weltkrieges. Betroffene nehmen Stellung. Berlin 1986.
Heer, Hannes / Volker Ullrich (Hrsg.): Geschichte entdecken. Erfahrungen und Projekte der neuen Geschichtsbewegung. Rowohlt, Reinbek 1985, 414 S.
Hessisches Institut für Bildungsplanung (Hrsg.): Historische Spurensuche. Hessisches Institut für Bildungsplanung, Handlungsorientierter Unterricht in der Sek I, Heft 3, Wiesbaden 1993, 29 S.
Kinter, Jürgen / Manfred Kock / Dieter Thiele: Spurensicherung. Leitfaden zur Erkundung der eigenen Geschichte. VSA-Verlag, Hamburg 1985, 139 S.
Kuhn, Annette / Gisela Haffmanns / Angela Genger: Historisch-politische Friedenserziehung. Unterrichtsmodelle für Friedenserziehung. Kösel Verlag, München 1972, 159 S.
Landesjugendring Saar (Hrsg.): »Jude&laqno;. Die Reichspogromnacht 9./10. November 1938 als Beginn der systematischen Vernichtung des jüdischen Volkes durch die Nazis. Eine Arbeitshilfe des Landesjugendrings Saar. Saarbrücken o.J., 50 S. Bezug: Landesjugendring Saar, Großherzog-Friedrich-Str. 44, 66111 Saarbrücken.
Linn, Astrid: »... noch heute ein Faszinosum ...&laqno;. Philipp Jenninger zum 9. November 1938 und die Folgen. Lit-Verlag, Münster / Hamburg 1991.
Paul, G. / B. Schoßig (Hrsg.): Die andere Geschichte. Geschichte von unten, Spurensicherung, Ökologische Geschichte, Geschichtswerkstätten. Köln 1986.
Proske, Ria / Adelheid Schmitz (Hrsg.): Spuren der Vergangenheit. Ausgwählte Jugendbücher über Nationalsozialismus und Neonazismus. Votum Verlag, Münster, 236 S.
Jung, Horst W. / Gerda von Staehr: Historische Friedensdidaktik. Konzeption und Modelle. Ergebnisse Verlag, Hamburg 1989, 336 S.
Jung, Horst W. / Gerda von Staehr (Hrsg.): Historische Friedensforschung und historisches Lernen. va+g, Marburg 1986, 239 S.