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Die "Schulprojektstelle Globales Lernen" nahm im Januar 1995 ihre Arbeit auf. Ermöglicht wurde dies durch die finanzielle Unterstützung seitens des ABP (Ausschuß für entwicklungsbezogene Bildung und Publizistik) und durch BROT FÜR DIE WELT. Beantragt wurde das zunächst auf zwei Jahre angelegte "Pilot-Projekt" vom Verein für Friedenspädagogik Tübingen e.V. Die beiden Dienstsitze befinden sich beim Verein für Friedenspädagogik in Tübingen und bei BROT FÜR DIE WELT in Stuttgart.
Die Schulprojektstelle hat die Aufgabe, die schulbezogene Bildungsarbeit von BROT FÜR DIE WELT zu erweitern und zu qualifizieren. Hierzu gehören u.a. der Ausbau der didaktischen Reihe "Lernwege" und die Herausgabe einer neuen Fachzeitschrift mit dem Namen "global lernen". Außerdem sollen Serviceleistungen für Lehrerinnen und Lehrer angeboten werden. Die Schulprojektstelle möchte einen Beitrag zur Umsetzung eines Globalen Lernens leisten und dabei auch die Entwicklung der Grundlagen hierfür nicht aus den Augen verlieren. Das Konzept des Globalen Lernens wird in den letzten Jahren zunehmend im Bereich der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit diskutiert und in Ansätzen entwickelt. Obwohl der Begriff nicht einheitlich verwendet wird, soll er jedoch deutlich machen, daß dieses Konzept über nationale Interessen hinausweist und sich mit den gesellschaftlichen, politischen und sozialen Entwicklungen und Zusammenhängen im globalen Raum und damit verbundenen pädagogischen Reaktions- und Handlungsmöglichkeiten beschäftigt. Es geht also um die Befähigung, Sachlagen und Probleme in einem weltweiten und ganzheitlichen Zusammenhang sehen zu lernen. Die Schulstelle arbeitet mit zwei Stellen, die zu je 50 % besetzt sind. Die Arbeit der Schulstelle ist dabei bewußt auf den Bereich der Sekundarstufen konzentriert.
Die Zeitschrift erschien 1995 in drei Ausgaben und wurde kostenlos (vor allem an interessierte Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen) verteilt. Jede Ausgabe befaßt sich mit einem Schwerpunktthema und ist angereichert mit didaktischen Empfehlungen und Literaturhinweisen sowie mit Informationen und Wissenswertem aus dem entwicklungspädagogischen Bereich. Bei der Erstellung wurde eng mit den thematisch betroffenen Referaten von BROT FÜR DIE WELT zusammengearbeitet.
Die Redaktion der Zeitschrift befindet sich in Tübingen. Hier wird Global Lernen gemeinsam mit einem Graphik- und Layout-Studio druckfertigt gemacht.
Die Resonanz auf Global Lernen war außerordentlich positiv, die Nachfrage groß. Es konnte ein Verteiler aufgebaut werden, der z.Z. über 3.000 Adressen von wichtigen MultiplikatorInnen umfaßt (Lehrerinnen und Lehrer, pädagogische Aus- und Fortbildungseinrichtungen, Universitäten, Dritte-Welt-Läden, Dritte-Welt-Organisationen usw.). Darüber hinaus gibt es mehrere Einrichtungen, die insgesamt 1.500 Exemplare über ihre Verteiler direkt an Schulen (LehrerInnen) weiterleiten.
Die Schulprojektstelle organisierte die vierteljährlichen Treffen der Koordinationsgruppe und bereitete sie vor. Sie leistete sämtliche Sekretariatsaufgaben (Korrespondenz, Protokolle) und war Ansprechpartner für Anfragen, die sich auf den Arbeitskreis Pädagogik bezogen. Im Februar 1995 fand die vierte Jahresversammlung des Arbeitskreises in Erfurt statt. Die Jahrestagung 1996 (die im Februar 1996 ebenfalls in Erfurt stattfand) wurde von der Schulprojektstelle organisiert. Für die verschiedenen Arbeitsgruppen (z.B. AG-Ost) stellte die Schulprojektstelle auf Anfrage hin Material zur Verfügung und bereitete Anträge für die Reihe "Lernwege" vor.
Zu einer Reihe von Manuskripten, Entwürfen und Materialien wurden von der Schulprojektstelle Stellungnahmen erarbeitet und (i.d.R.) an die Koordinationsgruppe des AK Pädagogik bzw. das Referat Bildung von BROT FÜR DIE WELT weitergeleitet.
Um Lehrerinnen und Lehrern eine Handreichung für "begrenzte" Unterrichtsstunden und spontanes Aufgreifen von relevanten Themen anzubieten, entstand die Idee zu einem "Vertretungsstundenband". Dieser Band enthält rasch umsetzbare Unterrichtsanregungen zum Themenkomplex "Eine Welt". Die behandelten Themen reichen von "Weltentwicklung" über "Kinder" und "Frauen" bis zu "Wohlstand und Müll". Zu jedem Thema werden methodische Vorschläge gemacht und gezielt ausgewählte Materialien (Bilder, Texte, Zahlen) angeboten. Dabei wird ein sehr breites methodisches Spektrum abgedeckt, z.B.: Szenarien, Rätsel und Quizaufgaben, Phantasiespiele, Erkundungen, Entscheidungsspiele, Wortpuzzles usw.
Der Band (Günther Gugel: Vertretungsstunden mit Pfiff. Anregungen für einen handlungsorientierten Unterricht zum Themenbereich "Eine Welt" für die Sekundarstufen. 144 S.) bietet wegen seiner thematischen Breite auch eine gute Einführung in die Problemfelder des Globalen Lernens. Obwohl für die Schule (Sek I + II) konzipiert, ist der Band auch gut in der Jugendarbeit und in der Erwachsenenbildung zu verwenden.
Für die Koordinationsgruppe des Arbeitskreises Pädagogik wurde eine Bestandsaufnahme (Sichtung und Bewertung) zum Thema Umwelt und Entwicklung durchgeführt und beim Koordinationstreffen im September vorgestellt. Dabei wurden sowohl Themenlücken als auch Defizite in der didaktischen Umsetzung sichtbar.
Für das BROT FÜR DIE WELT-Schwerpunktthema "Umwelt und Entwicklung" wurde mit der Erstellung eigener didaktischer Materialien begonnen. Angesichts zunehmender globaler Gefährdungen wird die Frage nach einem verantwortlichen Lebensstil immer wichtiger. Die Materialien "Öko- und Eine-Welt-Bilanz" zeigen hierfür vielfältige konkrete Ansätze, die den Alltag von Schülerinnen und Schülern berühren. Im Mittelpunkt stehen die Themenfelder "Verkehr", "Energie", "Abfall", "Weltbilder", "Gebrauchsgegenstände", "Nahrung und Kleidung" mit konkreten didaktischen Anleitungen für eine Bestandsaufnahme in der jeweiligen Klasse bzw. Schule. Über diese Bilanz hinaus werden vertiefende Aspekte der Themen mit methodischen Anregungen für eine Bearbeitung und Auseinandersetzung im Unterricht und in Projekten angeboten. Der gewählte didaktische Ansatz beinhaltet vier Komponenten:
Seit Beginn des Projektes werden die relevante Sachliteratur sowie verfügbare didaktische Materialien zum Themenbereich "Globales Lernen" (untergliedert nach ca. 100 Stichworten) systematisch erfaßt und gespeichert. Ziel ist es, jederzeit eine aktuelle und differenzierte Übersicht anbieten zu können. Ausdrucke dieser Übersicht werden für die laufende Beratungsarbeit sowie für Anfragen verwendet.
Ein Großteil der Arbeit (vor allem im Büro Stuttgart) nahm die Beantwortung von Anfragen ein. Diese Anfragen haben im Verlauf des Jahres stark zugenommen. In beiden Dienstsitzen gingen wöchentlich ca. 50 Anfragen (fernmündlich, schriftlich oder persönlich) ein, die sich auf alle Schulstufen bezogen. Dabei geht es neben Fragen zur Arbeit von BROT FÜR DIE WELT und nach der Umsetzung konkreter Themen in der Schule vor allem um Material- und Filmnachweise sowie um Referentenvermittlung. Projektbearbeitung: Günther Gugel / Uli Jäger / Jörg Jenrich.